Воскресная школа

Воскресная школа, тоже не плохо. А вот для подростков возобновить работу "Кризисного центра" в г. Апатиты очень бы надо... Может быть по этому поводу новую тему предложить Форумчанам.
Причин, намного больше, на предмет возобновление работы , чем отказать...

............................Работа с подростками в кризисной ситуации
Кризис можно определить как:
резкий, крутой перелом в чем-либо, тяжелое переходное состояние;
острое затруднение с чем-либо (преимущественно о предметах, продуктах потребления, тяжелое положение.
В жизни ребенка существуют несколько факторов, которые могут породить кризисную ситуацию: развод родителей, психические отклонения, порождающие проблемы в осуществлении жизнедеятельности, насилие в семье.
Каждая из ситуаций требует помощи извне: со стороны учителей, психологов, социальных работников.
Дети, ставшие жертвами жестокого обращения в семье, особенно нуждаются в своевременной профессиональной помощи.
Не существует готового рецепта для оказания этим детям психологической помощи. Можно говорить лишь об основных принципах работы с детьми, пережившими насилие. Дж. Пирс обобщил эти принципы следующим образом:
Вмешательство должно быть всесторонним: социальный работник и психолог должен быть способен работать с широким спектром проблемного поведения. Более того, при работе с детьми, пережившими насилие, психолог и социальный работник может быть вынужден вмешиваться в условия среды и окружения, чтобы предоставить ребенку всеобъемлющую помощь. Ребенка нельзя рассматривать в изоляции от семьи. Нельзя не принимать во внимание социальную ситуацию, в которой в данный момент находится ребенок.
Вмешательство должно быть ориентировано на развитие ребенка.
Вмешательство должно быть направлено на последствия, проявляющегося в развитии: жестокое обращение может нарушить способность ребенка справляться с этапными задачами развития и затруднить достижение и освоение последующих этапов. Психолог, социальный работник должен уметь оценивать уровень развития ребенка.
Вмешательство должно соответствовать этапу развития: во-первых, в зависимости от стадии развития, на которой имело место жестокое обращение, его психологические последствия могут носить разный характер. Во-вторых, известны случаи, когда ребенок, переживший насилие и получивший помощь психолога, испытывал потребность в возобновлении психотерапии в более позднем возрасте.
Вмешательство должно учитывать уровень развития: стратегия терапевтического вмешательство должна соответствовать стадии развития ребенка...

Полный текст:rabota_s_podrostkami_v_krizisnoy_situatsii.docx